ПРИПИСЫВАЕТСЯ РУКЕ ВЕЛИКОГО НО НА САМОМ ДЕЛЕ СОСТАВЛЕНО ЕГО КОМПАНЬЕНОМ
ГОСПОДИНОМ ГЛЕБОМ
В Интернет-школе заочного обучения рабынь, куда меня пригласили преподавать
БДСМ-право и этикет, утверждена учебная программа на 2008/09 учебный год.
Публикую программу и экзаменационные билеты.
Предметы:
1.Кодекс рабыни.
Изучение кодекса производится путем его самостоятельного изучения. Экзамен на
знание кодекса проводит Госпожа Мари Клер. В билет экзамена входят: 2
теоретических вопроса и практическая часть. Ставится две оценки за теорию и
отдельно за практику. Курс рассчитан на 1 академический час для каждой
экзаменуемой.
Билет № 1
1.В виде чего производятся наказания для рабыни? ( Мои наказания производится в
виде порки: ремнем, плеткой, крапивой, розгами или иными предметами, а также
через причинение боли иным путем (иголками, горячими предметами, клизмами,
фаллоимитаторами и др.).
2.Получив приговор от Господина дальнейшие действия рабыни? (должна взять орудие
наказания и стоя на коленях повторить свою вину и приговор: "я должна терпеть до
конца").
3.Продемонстрировать 2 вопрос (порка на усмотрение преподавателя)
Билет № 2
1.Обращение к Господину ("я обязана обращаться к Господину только на "Вы" и
прибавлять слова: "Господин", "Хозяин", или "Мастер").
2.За что получают строгое наказание а за что жестокое? (Строго наказывается
неповиновение, стыдливость и наглость. Жестоко наказывается ложь, лень и
недоверие).
3.Продемонстрировать приветствие Господина по первому разряду.
Билет № 3
1.Действия рабыни после порки? (обязана поблагодарить Господина за наказание,
внимание и урок послушания, как за заботу о себе, и с благодарностью и любовью
к Господину поцеловать орудие наказания).
2.Определение назначения рабыни (я - рабыня, а это значит, что я - никто, я –
вещь и собственность, принадлежащая Господину).
3.Демонстрация 1 вопроса.
Билет № 4
1.Высший закон для рабыни? (Воля Господина).
2.Как происходит служение временному Господину в отличии от постоянного?
(одинаково. Мой Господин может подарить меня на время любому другому Мужчине, и
я буду служить временному Господину так же, как постоянному).
3.Выполнить волю любую Господина или Госпожи, преподавателя или присутствующего
в зале на усмотрение преподавателя).
Билет № 5
1.Чувства, с которыми рабыня должна исполнять любое пожелания Господина? ("я
обязана исполнять любое пожелание Господина с радостью и покорностью").
2.Почему рабыня обязана всегда показывать призрение к себе? (потому, что я
рабыня и вещь Господина, для унижений).
3.Исполнить любое пожелание Господина или Госпожи, преподавателя или
присутствующего в Зале на усмотрение преподавателя).
Билет № 6
1.Тело рабыни. Для чего оно ей? Способ использования тела Господином? ("у меня
нет тела - оно принадлежит моему Господину. Мое тело - лишь для удовлетворения
моего Господина. Я желаю отдавать Ему свое тело любым способом и в любых
условиях").
2.Награда рабыни? (Любое пожелание Господина).
3.Отдать свое тело для любого действия над ним преподавателю или Господину,
Госпоже.
Билет № 7
1.Взгляд рабыни. ("яикогда не должна по собственной инициативе смотреть в лицо
или в глаза Господина. Я должна смотреть в ноги если Господин стоит и в область
паха если сидит").
2.Одежда рабыни. ("я обязана никогда не надевать в присутствии Господина
трусики. Наедине с ним я буду ходить голая лишь в ошейнике и той одежде,
которую Он мне прикажет одеть, на посторонних людях в любой одежде на выбор
Господина").
3.Продемонстрировать вопрос 1 и 2
Билет № 8
1.Чего у рабыни быть Не должно? ("у меня не может быть своих значимых "желаний",
"мнений" или "прав":
•У меня нет тайн от Господина. Я всегда открыта его взору, вниманию и желаниям.
•У меня нет ничего. Мои вещи, мое тело, мои мысли, моя жизнь мне не
принадлежат.
•Господин всегда прав.
•У меня нет своих значимых нужд, моя нужда лишь жить желаниями и потребностями
моего Господина).
2. Расшифровать выражение "поза покорности"
3. Продемонстрировать вопрос 2
Билет № 9
1. Правила общения с Господином и с другими лицами в Его рисутствии?
(Разговаривать с кем-либо кроме Господина я должна только при необходимости. Я
не должна отвлекаться в присутствии Господина. )
2. Существуют ли приличия для рабыни? (Для меня нет ничего такого, что было бы
неприлично сделать по приказанию Господина).
3. Продемонстрировать готовность к наказанию с помощью горячего предмета.
Билет № 10
1. Всегда ли прав Господин и в каких случаях он может быть не прав? (всегда
прав, не прав не бывает ни в каких).
2. В каком случае ложь является допустимой для рабыни? ("я не имею право
скрывать что-либо от своего Господина. Ложь является недопустимой. Но ради
Господина я могу умереть, солгать, унизиться).
3. Продемонстрировать презрение к себе любым способом.
2.Подготовительный курс.
В курс включены 8 уроков с использованием лекционного материала, а так же
практическая часть. Оценивается практическая часть по совокупности уроков. Курс
рассчитан на 2 академических часа (урок 1, 2 для каждой экзаменуемой. Курс
ведет _
Методическое указание для преподавателя по "Подготовительному курсу в воспитании
рабыни":
1 урок.
Преподаватель: во время ведения урока никаких вопросов быть не должно, все
вопросы после окончания урока.дабы не сбивать преподавателя. И так урок 1: рабу
или рабыне необходимо встать на колени перед своим Господином или Госпожой, при
этом взгляд должен быть направлен вниз. Продемонстрируйте. Это у Вас должно быть
автоматически уже. Если Ваше поведение чем-то не удовлетворит Господина или
Госпожу, то последует наказание вслед за неисполнением приказов. Отсюда вывод:
поведение должно удовлетворят всегда, не надо напрашиваться на наказание
специально и никаких "НО" или реплик кроме "ДА Господин", других быть не
может). После чего рабу или рабыне будет дан приказ принести все необходимое для
продолжительного наказания. Спросить хочет ли раб или рабыня понести наказание…
Ответ: «…нет…» должен расцениваться как непослушание, которое
должно быть наказано…(15 минут).
2 урок.
На рабыню надевают ошейник, чтобы она чувствовали КТО здесь Хозяин! Рабыню
могут использовать как лошадку или собачку…На рабе-лошадке можно покататься…А
вот рабыня-собачка должна обязательно приносить тапочки Господина или Госпожи в
своих зубках… Продемонстрируйте. (10 минут).
3 урок.
Питание: рабыня ест с миски, стоя на четвереньках.. Преподаватель ставит миску
на полу и прикрепляет поводок и поводит рабыню-собачку на поводке разрешив
подойти к миске…Если рабыня сами изъявили желание поесть, то Вы должны строго
наказать… Только сильная порка отучит от такой дерзости…(15 минут).
4 урок.
Рабыня может быть использована в качестве столика или подставки для ног.
Продемонстрировать. При этом, если рабыня не старается и что-то упало со
столика, то Господин непременно накажет рабыню (10 минут).
5 урок.
Для полного ощущения подчиненности конечно же необходимы наручники или крепкая
толстая веревка. Ощущение беспомощности и зависимости от желаний и прихоти
Господина или Госпожи только усилится. Продемонстрировать (10 минут).
6 урок.
Прикажите рабыне принести Вашу обувь. Рабыня должны это сделать исключительно
зубами. Обязательно прикажите вылизать Ваши ноги, каждый пальчик, а если на
Вас надета обувь, то сначала рабыня должна вылизать ее, а уж потом Ваши ноги
(минут 20).
7 урок.
В любом случае, как бы хорошо рабыня ни вела себя, наказание просто
необходимо. Начните Ваши наказания с легких шлепков, можно также использовать
пощечины. Можете унизить Вашего раба или рабыню, используя нецензурные
выражения. Продолжая ругать Вашего раба или рабыню, прикажите принести
плеточку, ремень или розги. Положите раба к себе на колени или положите на
кровать при этом подложите под живот раба или рабыни подушку так, чтобы задница
рабыни была приподнята (20 минут).
3. Дрессировка покорности.
Ставит во главу угла обучение новичка-мазо искусству с/м этикета: 1.
Как вести себя в присутствии Господина или Хозяйки,
2. Как содержать свое тело,
3. Как обращаться к Господину (Хозяйке),
4. Способам их обслуживания (включая массаж, маникюр и помощь в ванной), иным
услугам, облегчающим жизнь вашего Господина (Хозяйки).
Пункт 1, 2, 3 прописаны в кодексе, знание которого должны быть пройдены к
этому этапу. Лекционный материал по технике различных массажей выдается
секретарем ласка. Экзамен принимается в виде практических занятий, с
применением теоретических знаний на практике по всем 4 пунктам одновременно.
Оценивает _. Билеты, в котором одно из заданий по теме.
4. Дрессировка Служанки - ставит во главу угла обучение всем аспектам домашней
работы: стирка, глажка, штопка, приготовление еды и напитков, мытье полов,
окон, туалетов, прислуживание за столом, помощь в одевании и раздевании,
купание.
Рабыня вытягивает билет, в котором будет одно из перечисленных заданий и
выполняет его. Экзамен оценивает_
5. Дрессировка Рабства - означает тренировку полной капитуляции, и выполнение
всего, чего бы вы не боялись, по приказу вашего Господина или Хозяйки. Это
может означать сексуальное, унизительное или иное обслуживание Господина
(Хозяйки) и их друзей. Дрессировка рабства - самый сильный способ, которым
подчиняющийся может продемонстрировать свою преданность Владельцу. Можно заранее
продумать билеты с заданиями. Экзамен принимает_
6. Дрессировка Бесстыдства - означает принудить рабыню выбросить свое
достоинство и самолюбие из окна, и стать абсолютно раскованной и не связанной
общественными предрассудками. Это обучение включает натаскивание на
использование развязно-эротического языка тела, костюма, сексуального
поведения. При обучении Бесстыдству во главу угла ставится одевание рабыни или
раба как шлюхи и принуждение к подобному же поведению.
Преподаватель одевает рабыню как шлюху и наблюдает за ее поведением
соответственным с любым присутствующим Господином либо с ним самим. Экзамен
принимает _
7. Дрессировка исполнения туалетных обязанностей - обучение обычно влечет за
собой получение чести принятия цедиком любых отходов тела вашего Господина
(Хозяйки):
•"Золотой дождь" - совершенно безопасен и чувственен. Моча стерильна и обладает
антисептическими свойствами, хотя я не посоветовал бы пить ее, если вы не
видели на 100 % отрицательные результаты анализов и заключение врача вашего
Господина (Хозяйки).
•Господин может потребовать, чтобы рабыня была обучены выполнять ртом роль
бумаги после туалета, или в облегченном варианте выполнять эти действия вместо
свого Господина (Хозяйки).
•Если вы будете особенно злы, вы можете принудить вашу рабыню (раба) вычистить
ваш туалет любым средством, включая свой рот.
•Для тех, кто жаждут неограниченно грязной игры, всегда имеется кал или помет
("Шоколадка", "Коричневый дождь"). Но помните, что такие игры могут привести к
занесению в кишечный тракт любых бактерий и вирусов, H.I.V., гепатита (А, В,
С), паразитов и других болезней.
•Для чрезвычайно извращенный любителей могут быть применены "Римские Дожди" -
одарение рабынь рвотой их Господина.
Тянется билет в котором одно из заданий по данной теме.
8. Дрессировка Собачки - при этом типе обучения рабыню обучают быть "щенком".
Упор делается на обучении ходить на всех четыре лапах в ошейнике, наморднике и
на поводке, и делать множество приемов для развлечения Господина или Хозяйки.
Хорошие щенки должны облизывать руки и ноги их Господина, спать у его кровати.
Спать на коврике у Его ног, есть из миски, ходить в туалет в емкости и выносит
зубками все. В одной из книг библиотеки Школы одна Хозяйка дает своему "песику"
следующие наставления: "Ну-ка, подними мордочку, я хочу с тобой поиграть. Ты
должен мне угодить, иначе я буду очень сердится и строго накажу моего щенка.
Правила нашей игры такие. Ты будешь следовать за мной, куда бы я ни пошла. При
этом ты будешь непрерывно целовать мне попку. Когда я захочу сесть, ты должен
угадать мое желание и тут же ложиться под меня. А как только я раздвину свои
ножки, ты моментально должен оказываться между них и, как ты наверное уже
догадался, целовать меня там. Вот и все правила. И еще, тебе наверняка не надо
рассказывать, что будет, если ты прервешься хоть на секунду или не угадаешь
какое-нибудь из моих желаний."
Оценивается теория и знание обязаннойстей как сучки так и отдельно
практика. Экзамен принимает_
9. Дрессировка Лошадки - ставит во главу угла обучить подчиняющуюся, как вести
себя под седлом, как нести свою ношу. Иногда ее (его) приучают держать уздечка
во рту, а кроме этого пони должна нести хвост из вставленной в анальное
отверстие волосяной веревки. Экзамен принимает _
10. Пытка оргазмом.
Экзамен принимает MasterGH в виде практического занятия, а так же управление
оргазмом, помимо пытки.
Методическое пособие для преподавателя.
Управление оргазмом. Обучение раба кончать по приказу.
Прежде всего, давайте определимся, о чём идёт речь. Управление оргазмом
состоит из двух базовых элементов. Первое - обучение сабмиссива задерживать
оргазм, пока он не будет разрешён Доминантом. Вторая, гораздо более сложная
техника, состоит в обучении сабмиссива испытывать оргазм по приказу, как
правило, выраженному словами, без физической стимуляции, обычно необходимой
для сексуальной разрядки.
Для чего нужно такое обучение?
Одним словом: для контроля. Отношения между Доминантом и сабмиссивом основаны на
передаче власти, а у сабмиссива мало чего есть столь же интимного, что можно
было бы отдать Доминанту, как собственный оргазм. Если сабмиссив может
испытывать оргазм, принимает контроль над собой и разумно справляется с этим
аспектом своей жизни, передача Доминанту права на оргазм может привнести в
отношения глубину, которую трудно себе вообразить.
Передавая контроль, сабмиссив на чувственном уровне убеждается в том,
насколько его тело принадлежит Доминанту. Для сабмиссива оргазм больше не
разумеется сам собой как естественная кульминация сексуального акта.
Удовлетворение отдаётся на усмотрение владельца, который может разрешить,
отложить или запретить его по собственному усмотрению. Мастурбация перестаёт
быть занятием, которому сабмиссив волен предаться, как только у него возникает
настроение. Для этих ощущений также становится необходимым особое разрешение.
Сексуальность сабмиссива полностью переходит в руки того, кому передан этот
контроль, а сабмиссив не знает, когда он получит приказ отдать себя в
распоряжение Доминанта, чтобы доставить тому удовольствие.
Отложенный оргазм.
Обучение сабмиссива задерживать оргазм до тех пор, пока не будет получено
разрешение кончить - распространённая Тематическая практика. Это относительно
несложно, в случае если у сабиссива нет каких-то индивидуальных проблем,
связанных с оргазмом.
Вниманию Доминантов: прежде чем начать обучение, вы должны быть хорошо знакомы
с сексуальными реакциями вашего сабмиссива. Вы должны знать знаки
приближающегося оргазма - такие, например, как изменения дыхания, покраснение
кожи, изменение выражения лица, звуки, которые он издаёт, будучи на грани
оргазма. Эти признаки всегда индивидуальны, и пока вы не будете точно знать,
как именно кончает этот партнёр, не рассчитывайте на успешный контроль его
оргазма. Вниманию сабмиссивов: ваш Доминант - не телепат. Чтобы точно знать,
когда именно вы приближаетесь к оргазму, ему нужна обратная связь от вас, он
рассчитывает на неё. Ваше сексуальное возбуждение индивидуально, поэтому
поначалу для изучения вашего тела партнёру нужна ваша помощь. Скажите Доминанту,
когда вы приближаетесь к той точке возбуждения, после которой оргазм
неизбежен. Если вам неудобно говорить во время секса, договоритесь о каком-то
условном сигнале, который будет значить: "сейчас я уже не смогу остановиться".
После нескольких сессий партнёр научится определять и "ловить" признаки вашего
приближающегося оргазма.
Итак, начинаем...
С самого начала вы должны чётко довести до сознания вашего сабмиссива, что
оргазм дозволен только по особому разрешению. На ранних стадиях обучения это
условие должно сопровождать каждый сексуальный контакт. В дальнейшем
необходимость в таком напоминании отпадёт, так как для сабмиссива это станет
само собой разумеющимся. Каждый раз, занимаясь сексом, наблюдайте за
признаками приближающегося оргазма сабмиссива. Если вы видите, что оргазм очень
близко, но сабмиссив ещё не спросил разрешения кончить, напомните ему о его
обязанности. Например, вы можете сказать самым "Доминантным" своим голосом:
"твой оргазм принадлежит мне; ты не кончишь без моего разрешения". Это должно
научить сабмиссива молить о позволении, когда наступает время. Поначалу каждую
просьбу об оргазме следует вознаграждать немедленным разрешением, которое
отправит партнёра в райские кущи оргазма. Это принципиально важный момент, так
как таким образом закладывается прямая ассоциация между просьбой кончить и
приятными ощущениями сексуальной разрядки.
Каждый раз, когда сабмиссиву удаётся вовремя спросить разрешения, хвалите его,
говорите, что вы довольны и горды его успехом. Говорите это, пока он кончает.
Скажите и потом, после сессии. Сабмиссиву важно знать, что вы одобряете его
поведение.
С течением времени постепенно всё больше и больше задерживайте разрешение
кончить после того, как сабмиссив обратился к вам с этой просьбой. Важно не
перестараться, не обречь партнёра на провал с самого начала, преждевременно
ожидая от него долгой задержки. Поначалу задержка не должна превышать нескольких
секунд. Если же вы будет требовать слишком много и слишком быстро, партнёр
может не справиться с собой в задержке оргазма, и будет затем чувствовать себя
виноватым. По существу принцип обучения прост: на ранних стадиях поощряйте успех
немедленно и часто. Понемногу, по мере передачи оргазма под контроль,
повышайте предъявляемые требования.
Выше уже подчёркивалась важность знания сигналов приближающегося оргазма,
которые у каждого человека индивидуальны. Но есть и некоторые признаки, общие
для большинства. Приближение оргазма сопровождается учащённым неглубоким
дыханием и усилением сердцебиения. У мужчин мошонка утолщается, а яички плотно
вжимаются в тело. Это обусловлено биологическим фактом, о котором вы можете не
знать: без этого мужчина не может достичь оргазма, так что пользуйтесь этим для
задержки оргазма. Вы можете осторожно оттянуть яички от тела, зажав мошонку
между большим и указательным пальцами и потянув. Другой метод предотвращения
оргазма - зажатие. Это делается плотным сжатием пениса между большим и
указательным и средним пальцами непосредственно под головкой на три-четыре
секунды. Затем нужно отпустить и выждать 15-30 секунд, прежде чем возобновить
стимуляцию. Во время этого короткого "антракта" переключите внимание на другие
части тела, чтобы возбуждение оставалось острым, но немедленная необходимость
в оргазме спадёт.
Продолжайте повторять этот цикл доведения почти до оргазма и затем его
предотвращения до тех пор, пока не насытитесь криками и мольбами сабмиссива. А
потом, когда сабмиссив в очередной раз подойдёт к грани оргазма, разрешите
кончить.
Будьте последовательны. До тех пор, пока сабмиссив не придёт к желаемой вами
степени контроля, резкие изменения предъявляемых к нему требований могут
пустить под откос весь ваш труд. Иными словами, с того момента, как вы начали
обучение, запретите оргазм без разрешения. Категорически и безусловно. А если
вы намерены пойти дальше и обучить сабмиссива кончать по команде, всегда
используйте одно и то же слово или фразу для того, чтобы дать разрешение
кончить. Не забывайте о главном: цель оргазма - удовольствие для вас обоих.
Беспечность или нереалистичные, завышенные ожидания Доминанта могут кончиться
потерей всякого удовольствия от секса. Сабмиссивы всегда хотят угодить своим
Доминантам - помогите им, стимулируя успех, а не провалы.
Что делать, если сабмиссив кончил без разрешения? Поначалу без этого не
обойтись, точно так же, как нельзя в мгновение ока научиться бежать марафон.
Сабмиссиву нужны время, ваше терпение и практика. Много практики. Чем больше,
тем лучше. На первых стадиях обучения можно немного хитрить: если вы видите,
что партнёр не успел спросить разрешения, но вам уже ничем не остановить
оргазм, сами дайте приказ кончить, поскольку сделать ещё что-то уже слишком
поздно. Так вы, по крайней мере, поддержите вязь между приказом кончить и
оргазмом. А после секса поговорите с сабмиссивом и напомните ему - поначалу
деликатно - что его оргазм принадлежит вам. Если самовольный оргазм продолжает
оставаться проблемой, возможно, вам придётся заново обсудить весь этот аспект
ваших отношений.
Оргазм по команде.
Оргазм по команде - Святой Грааль сексуального контроля. Он так же неуловим,
как мифическая святыня, которую искали крестоносцы. Научить другого человека
кончать по словесному приказу - цель, которую многие преследовали, но немногие
достигли. Почему это так трудно? Частично в силу биологических причин, частично
из-за индивидуальных различий в сексуальной отзывчивости разных людей, и в
очень большой степени из-за неэффективного обучения.
Звоним в колокола.
Как и при обучении отложенному оргазму, ключ к успеху - в немедленном поощрении
(выраженном разрешением кончить) желаемого действия (просьбы кончить). Это
увеличивает вероятность повторения такого поведения в будущем. К тому мы и
стремимся. Когда сабмиссив освоил требуемое от него поведение, можно (на самом
деле, нужно) снизить частоту поощрения с тем, чтобы поведение
закрепилось.
Посмотрите, как мы делаем это, задерживая оргазм. Прежде всего, ставится
условие: дать понять, что на оргазм нужно получить разрешение. И затем мы
немедленно разрешаем сабмиссиву испытать оргазм (это и есть наше поощрение),
как только он попросит. Постепенно мы начинаем вводить временной интервал между
просьбой и разрешением (а порой можем и просто отклонить просьбу, не
разрешить). Но сейчас, в отличие от обучения задержке оргазма, мы должны ещё и
дать сабмиссиву ассоциацию оргазма с чем-то отличным от стимуляции гениталий.
Это самое трудное. Поначалу мы достигаем этого, увязывая момент оргазма с нашим
словом, всегда одним и тем же. Слово (словосочетание) надо придумать так,
чтобы оно отличалось от лексики, используемой нами в обычных разговорах, иначе
результата не будет. Произносите это слово тогда, когда сабмиссив бьётся в
оргазме. Зачем? - Чтобы создать у сабмиссива рефлекс, в котором это слово
означает оргазм.
По прошествии многих сессий (речь может идти порой об очень долгом промежутке
времени, ведь все люди разные) вы постепенно заменяете позволение кончить этим
словом. Когда сабмиссив просит разрешения на оргазм, вы вместо "да" (или
другого используемого вами знака согласия) говорите своё слово-триггер. К этому
времени ваш сабмиссив уже знает, что слово-триггер эквивалентно разрешению,
так как оно уже увязано с его оргазмом, и можно рассчитывать, что оно станет
сигналом для наступления оргазма.
Удостоверившись в наличии чёткой связи между просьбой об оргазме и вашим
словом-триггером, переходите к следующему шагу: приказу оргазмировать
(выраженному этим словом), прежде чем сабмиссив просит разрешения, но очень
близко к тому моменту, когда он сделал бы это. Вы, таким образом, даёте
сигнал: прямо сейчас! Не ждите, что всё получится с первого раза. Сначала,
скорее всего вы столкнётесь со следующим: услышав команду, сабмиссив
постарается кончить как можно скорее. Помните, что на этой начальной стадии для
того, чтобы получить разрядку по команде, ему всё ещё нужно уже быть близко к
оргазму, а также нужна физическая стимуляция.
По мере продвижения постепенно снижайте интенсивность физической стимуляции, но
поддерживайте очень высокую степень сексуального возбуждения, продолжая
использовать слово-триггер, когда вы хотите наступления оргазма. При этом
понемногу вытесняйте физическую стимуляцию ментальной. Включите "голос" - вы
знаете, тот самый свой "Доминантский" голос, от которого сабмиссив тает в
сладкой и влажной дрожи. Применением этого особого тона вы можете научиться
доводить сабмиссива до той же степени сексуального возбуждения, достижение
которой ранее требовало телесной стимуляции. Это необходимый элемент обучения
оргазму по приказу, так как роль триггера играет не только слово как таковое,
но сложный комплекс: сочетание слова, голоса, которым вы его произносите,
возбуждённого состояния сабмиссива и некоторых других факторов.
11. Этикет БДСМ.
Экзамен принимает Строгий Господин.
12. Обольщение.
Лекционный материал дает на самостоятельное обучение секретарем ласка. Экзамен
принимается по биллем знание теории по лекциям с практической частью (восточный
танец, стриптиз, эротический танец со стулом и пилоном). Экзамен
принимает_
13. Терпеливость\терпение.
Экзамен принимает_. Небольшой теоретический курс о кляпах с практической частью.
1 академический час.
14. Выносливость.
Лекционный материал по девайсам (могу я предоставить письменный) совмещенный с
практическим их применением, каждой рабыне разный девайс(плеть, флогер, кнут,
стек…дыба, лавка, козлы, бондаж, крест…и т.д) в зависимости что вытянет по
билетам…
Экзамен принимает_
15. Антураж.
Кольца в соски, пупок или киску, татуировки (с эмблемой Замка), возможен
бодиарт. Практическая часть по билетам. Экзамен принимает Холодное Пламя (после
5 августа) как завершающий этап.
***
Уважаемые коллеги по Теме! Я принадлежу к весьма немногочисленной, согласно
статистике, группе верующих Топов. Выпускник Православного Университета, член
Гильдии религиозных журналистов Медиа-Союза России. Православие и Тема во мне
благополучно уживаются: православными являются и
моя нижняя, и моя невеста-ваниль (поскольку Топу не рекомендуется жениться на
рабыне - пришлось искать ваниль, согласную на гарем, которую было найти весьма
непросто). Обе женщины - бисексуалки
между собой дружат, меня друг к другу не ревнуют, живут, правда, не под
одной крышей. Священное
Писание считает лесбиянство тяжким грехом, но в женских монастырях России оно
процветает (как и гейство в мужских). Это плохо, но такова реальность. Все мы
трое уповаем на милосердие Божие, для
чего стараемся воздерживаться от иных грехов. И к невесте, и к рабыне я
отношусь, прежде всего, как
к сёстрам во Христе, за ЛС взяли жизнь по "Домострою" 14-го века (в
психологическом плане, конечно)
Я люблю обеих женщин, включая рабыню, и не считаю себя из-за этого
неправильным Верхним
