Эх, пропустил сегодня такую прикольную тему...

Я начинал учиться в очень порядочной французской школе-гимназии, где первые 3 класса входил в топ отморозков. Леха, левка и самый мелкий из нас, но самый отмороженный - андрюха - были грозой всех мелких 1-3 классов и это было весело.

Изначально я довольно легко установил социальные связи, подравшись с другими отморозками, и быстро стал не просто своим, а одним из лидеров и главных заводил. Мы с удовольствием буллили жирного одноклассника сережу, который нас бесил буквально всем - жирный, несуразный, тупой, трусливый, мерзкий, с колхозным говором и т.д. Были и другие жертвы, но я их не помню.

В 5м классе я немного поучился в одной из лучших школ города, но и там успел накосячить - быстро нашел друзей и врагов, и по итогам какой-то не очень удачной акции меня с родоками лечила завуч - молодая девушка (в той экспериментальной школе весь коллектив был молодым). Помню, что мне было очень обидно - косячили группой, а виноватым оказался только я.

После переезда я пошел в 5 класс, пожалуй, одной из самых конченных школ города. По крайней мере, школы еще хуже мне не известны. Моим лучшим другом быстро стал самый отмороженный в нашем классе антоша. Уровень его отмороженности поражал даже меня - например, он как-то рассыпал ртуть по химическому кабинету в отместку за 2ку в четверти. Драки стали совершенно другими - если раньше мы бились до первых слез, то тут уже никого не смущал вид крови, сломанные пальцы и т.д.

Если раньше я жил в парадигме, что каждый класс варится в своем возрастном сегменте, то тут легко можно было получить пиздюлей от старшеклассников и даже старшеклассниц. Поэтому все лидеры классов обязательно имели связи со старшаками - считалось суперпрестижно, если с тобой здоровается какой-нибудь здоровый бугай из девятого класса.

У нас было четкое социальное деление на лидеров, нормальных пацанов и лохов. Буллинг у нас был абсолютно естественным: на каждой перемене объектом шуток и всеобщих издевательств всегда был какой-нибудь лох. Были и постоянные ритуалы: например, после баб первым в класс всегда входил самый низший в иерархии лох. Если самый лох отсутствовал - значит шел следующий после него, поэтому 2-3 последние позиции были самыми позорными и нежелательными. Между лохами тоже была конкуренция, причем гораздо более жестокая, чем между более высокими "грейдами".

К классу 8-9 социальные положения примерно устаканились, но 5-7 классах за них шла жестокая борьба. Социальные лифты работали в обе стороны - я видел, как один тип стал лохом, выпав из нормальных пацанов и как наоборот - ребята из не самых последних, правда, лохов поднимались до нормальных. Если ранее в школах я просто вел себя так, как мне заблогорассудится, то теперь я начал всерьез опасаться за свои перспективы - топовый отморозок в приличной ламповой школе не тянул даже на средний уровень в по-настоящему отмороженной. Я, конечно, завел дружбу с топовыми отморозками, но и свою марку надо было держать постоянно.

Я быстро понял, что гораздо выгоднее буллить лохов, которые не ответят, чем выяснять отношения с равными, где исход драки может быть непредсказуемым, а последствия - самыми фатальными. Я придумывал всевозможные ржачные издевательства: скинуть чемодан чумасова с 4го этажа на большой перемене, чтобы он, пролетев 3й пролет, упал на перила и раскрылся на 2м. Толпа спускается в столовую, а чумасов на лестнице ползает под ногами и собирает свои тетрадки и учебники, которые все еще и с удовольствием пинают. Или когда у нас нет урока, зацепить с собой лоха зубова и веселиться: быстро открыть дверь и закинуть прямо к учительскому столу портфель зубова в класс, где ведет урок самая мерзкая училка: зубов вбегает в класс за своим портфелем, а училка начинает на него же орать за то, что он раскидывает свои вещи и мешает ей вести урок. А мы в это время за стеной и просто подыхаем от смеха 🤭🤣🤣🤣🤣 Мне принадлежит помимо подстрекательского перла: "он 100% в мыслях считает тебя гондоном", идея "ссоры" с другим чуваком, когда мы начинаем как будто на полном серьезе наезжать друг на друга, повышая градус, а затем по очереди друг друга бьем... но все наши удары достаются стоящему рядом лоху. Окружающие, естественно, катаются по полу от смеха...

В дневах все как один - конечно же благородные заступники. У нас заступников не было. Были отдельные попытки заступаться, но все они были обречены, т.к. буллинг был частью социальной иерархии. Не буллишь лохов - значит сам - лох. Причем для того, чтобы оказаться среди лохов не обязательно было быть прям самым слабым и трусливым - достаточно, чтобы тебя посчитали лохом лидеры и исключили из коллектива нормальных: у нас одно время считался лохом достаточно крепкий пацанчик, которого не все отваживались буллить, т.к. некоторым он не стеснялся отвечать на буллинг пиздюлями. Но против коллектива один не воин. Только, пожалуй, классу к 10му буллинг у нас более-менее прекратился, как массовое социальное явление, приняв эпизодический характер.

Глупо скрывать, что мне нравилось буллить - не с точки зрения самого садизма и страданий жертвы, а со стороны юмора: черный когнитивно-диссонансный юмор всегда гораздо забавнее безобидного детско-ясельного. Вспомните фильм отряд самоубийц 2 - прикол с ошибочно вырезанной отрядом деревней "своих", и потом: "ой, извините!". Это жестоко, но и очень смешно. С другой стороны, меня никогда не мучила за буллинг совесть и не было никаких сомнений в правильности своих действий, ибо я отлично понимал, что в подобной иерархии должны быть лохи просто по определению. Если не они - значит другие. И если бы на их месте был бы я - они меня бы точно не жалели.

В то же время, я совсем не злой и точно не жестокий человек, буллинг никак не отразился на моем характере и отношениях с друзьями, учившимися в других школах, ибо у нас в компании также всем заходил жестковатый юмор. А из этой школы так никто и не стал моим другом. Приятельствовали, бухали, гуляли пока учились, но потом наши дороги пошли в разные стороны.